Издательство «НАУЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

МОСКВА, тел. +7(495)-142-86-81

Изд-во «НАУЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» : / Книжные издания / Сборники материалов / Научные исследования в иноязычном профессиональном ...
A+ R A-
Цена: 300,00 руб
Количество
0066

Карпова И.В., Рогинко Е.В.,
Барыбин А.В., Гацаева А.Б.,
Умарова С.Х.


НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

  • Издательство: «Научные Технологии»
  • Язык: Русский
  • ISBN-13: 978-5-4443-0096-1
  • УДК: 378
  • ББК: 74.58+74.268.1
  • Кол-во страниц: 308
  • Просмотров: 2103

  • Коллективная монография «Научные исследования в иноязычном профессиональном образовании. Педагогические науки: Актуальные проблемы иноязычного образования» отражает итоги научно-исследовательской деятельности опытных и молодых ученых в области языковой педагогики и лингвистики в условиях перехода высших учебных заведений на новую модель подготовки педагогических и научно-педагогических кадров нового поколения. Монография состоит из 5 разделов, каждый из которых является самостоятельной частью коллективной работы и отражает научный взгляд автора на актуальность, теоретическую и практическую значимость рассматриваемой проблемы. В монографии научно обосновываются концептуальные положения предлагаемых моделей организации и осуществления обучения/преподавания европейских языков и культур с учетом поликультурной полилингвальной образовательной среды современных вузов; рекомендуются методы и технологии формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции бакалавров/магистров, обеспечивающей возможность свободной ориентации в инокультурном жизненном пространстве; даются практические рекомендации по организации обучения студентов иноязычному профессиональному общению с использованием новых авторских методик и технологий. Научные работы авторов коллективной монографии являются по своей структуре и содержанию, инновационными, так как тесным образом связаны с потребностями практики, что доказано экспериментально-опытным обучением и статистическими данными, непосредственным участием в проверке выдвинутых гипотез и личным преподавательским опытом.


    СОДЕРЖАНИЕ

    ГЛАВА 1.
    «КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ РЕФЕРИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ»

    Введение
    1.1 Профессионально-образовательный контекст подготовки студентов-бухгалтеров к деловой коммуникации на иностранном языке
    1.2 Методика обучения реферированию на основе коммуникативно-когнитивного подхода
    1.3 Научно-методические рекомендации по организации обучения студентов реферированию

    ГЛАВА 2.
    «ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ОСНОВЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ»

    Введение
    2.1 Образовательный и профессиональный контекст обучения иноязычному профессиональному общению в техническом вузе
    2.2 Преемственность и непрерывность в овладении студентами иноязычным профессиональным общением как условие повышения качества обучения иностранному языку в техническом вузе
    2.3 Использование интерактивных методов обучения иноязычному профессиональному общению в условиях дополнительного спецкурса
    2.4 Структура и содержание спецкурса обучения иноязычному профессиональному общению на основе текстов по специальности

    ГЛАВА 3.
    ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ»

    Введение
    3.1 Роль и место информационных технологий в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в техническом вузе
    3.2 Развитие профессионально-ориентированных умений студентов средствами информационных технологий
    3.3 Методика использования информационных технологий в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку

    ГЛАВА 4.
    «РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА-ЛИНГВИСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В АСПЕКТЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КУЛЬТУРОВЕДЕНИЯ»

    Введение
    4.1 Теоретические и методологические основы профессионального становления студента-лингвиста
    4.2 Компетентностная модель студента-лингвиста в национально-региональном аспекте
    4.3 Интерактивная методика развития ключевых компетенций студента-лингвиста
    4.4 Региональное культуроведение как интерактивный образовательный ресурс развития ключевых компетенций студента-лингвиста

    ГЛАВА 5.: «МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ЛИНГВИСТИКИ К МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    Введение
    5.1 Международная проектная деятельность студентов в условиях интеграции региональных вузов в европейское образовательное пространство
    5.2 Методика подготовки студентов к международной проектной деятельности
    5.3 Деятельностная концепция образовательного проекта «AUSLANDSPRAKTIKUM IST MEHR ALS NUR EIN PRAKTIKUM (Практика за рубежом - это больше чем только практика)

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    ЛИТЕРАТУРА


Ваши Заявки

Ваша корзина пуста

Книжные Изданияbadge

badge
  • Совершенствование методики технико-тактических действий хоккеистов 11-12 лет: методические рекомендации
  • Цифровизация и интеграция технологий и управления – механизм повышения эффективности
  • Повышение эффективности производства на основе оптимизации планирования и внедрения новых технологий оценки качества продукции
  • Методические основы предпринимательства